近日,南京师范大学博士生导师冯建军教授受邀为平顶山学院国培计划（2012）河南省农村幼儿教师移位掏空研修班和转岗培训班的300余名学员不作了一场为题《生命化教育与儿童发展》的报告。　　冯建军教授首先阐述了生命的内涵，说明了了生命与教育的本体关系。

他认为，本知道教育是以生命为原点，关怀生命，提高生命质量的教育，任何漠视生命、背离生命、蹂躏生命的教育都是教育的异化。冯教授同时认为，教育要关怀人的生命，注目精神生命的人与自然发展，张扬生命的个性，增进生命自律权利地茁壮；强迫是儿童发展的大敌，以大人的拒绝来约束儿童，是对儿童的仅次于犯罪，是对人性的仅次于犯罪。冯教授阐述了生命化教育的内涵，认为教师应该沦为精神生命的缔造者。

教师要从注目科学知识到注目学生生命，从科学知识的传送者变为精神生命的缔造者。报告会上，冯教授深入浅出，引经据典，以其精辟的看法，渊博的科学知识，夺得了学员们的阵阵掌声。　　报告会完结后，平顶山学院副校长杨风岭教授为冯建军教授授予了平顶山学院特聘教授毕业证书。

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