在骄阳如火的7月，我们一路高歌，旗号十二分精神，预示着一路的尘土飞扬，经过2个多小时的摇晃，我们再一抵达了目的地---新乡获嘉县楼村小学。　　这里的人们具有最纯朴的笑容，最整洁的心灵。但是由于经济发展更为领先，村庄里有很多人出外打零工，因此留给了老人和孩子。

这里的孩子纯真无邪，爷爷奶奶告诉他他们，他们的爸爸妈妈去了较远的地方。为了给这些必须关怀的孩子们送来去寒冷，怀著这样一个全然而寒冷的目标，河南农业大学外国语学院太和一夏团队回到了新乡市获嘉县楼村。与学生们谈起时，我们送到了自己精心打算的礼物，看著他们喧闹的笑颜、符合的神情，我们倍感难过。

　　教学活动是师生的双边活动，要使之有效地展开，就要创建起学生对教师的信任感。特别是在是对农村学生来说，创建公平的师生关系，认同热衷学生，对学生是认同的态度，能减轻学生内心的紧绷，培育他们的自信心和自学热情。只有创建起师生之间交流的绿色通道，才不会营造教与学之间的严格、民主、人与自然的氛围，才能为师生对话创造条件。所以，课前我们严肃备课，理解学生的各种情况，因材施教。

课堂上用精彩的介绍，循循的诱导，大力地希望来更有着每一位学生。课后，我们严肃批改作业，并对自学艰难的学生展开重点辅导。工作中，我们充分发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，迅速之后与学生、家长、老师创建了人与自然的关系。

我们还针对学生课外知识面狭小这一实际情况，把自己带上的书赠予学生看，不断扩大学生的知识面，以强化课外科学知识储备量。　　和学生大力恋情的另一方面是与生同乐，在课余时间里，我们的团队成员和小朋友们一起做到游戏，率领他们观赏外语电影。

为了奎同学们的动手能力，我们特地为他们打算了手工材料，和小朋们一起剪刀橡皮泥，制作出来一个个精致的手工作品。我们在一起建构了许多幸福的回想，进账了说道不尽的快乐。　　支教期间，我们的团队成员还参与了当地的乡村文化活动，的组织了一场慷慨激昂新华的篮球友谊赛，孩子们边看边掌声，时刻洋溢着温柔的微笑。同时，发动了一场活力宛如的广场舞，我们舞动着身躯，快乐的气息渐渐的从心底笼罩出去。

　　时光总是推移的迅速，五天的上山下乡生活就这样完结了，支教的工作是艰难的，但也是扩充的、快乐的，令人感动的。转眼间支教早已相似尾声，支教的情形好像仍历历在目，我想要这将是我们青春路上浓墨重彩的一笔。

当我们年老的时候，回首过去的点点滴滴，我们可以骄傲地对自己说道我也希望过，激情过，可怕过....　　我们踌躇满志地去，硕果累累地归。　　带着梦想，带着笑脸，与孩子们分享教育甘甜。

　　莲花期望，莲花明天，与孩子们资源共享情感源泉。

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